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Capítulo 49 - Programa Lee y Sueña
§ 1473. “Mi Rincón de Lectura”

(a) Se dispone que las salas de literatura infantil “Mi Rincón de Lectura” sean espacios especialmente diseñados para el disfrute de los niños y las niñas, desde su nacimiento hasta los cinco (5) años de edad. En las mismas los padres, encargados y familiares encontrarán libros y materiales para leer con sus hijos e hijas. Mientras que, aquellos niños y niñas que su desarrollo así lo permita, podrán tener la oportunidad de seleccionar sus libros favoritos, explorarlos y compartirlos con sus familiares y otros niños, en un ambiente privado y acogedor.
(b) Los libros de literatura infantil que se utilizarán en esta fase serán aquellos pertenecientes a la “Colección Lee y Sueña”. Estos libros, según se define en este capítulo son un conjunto de libros de diferentes temas, géneros, estilos y tamaños, especialmente seleccionados por especialistas en educación en niñez en edad temprana, para el disfrute de los niños y niñas desde su nacimiento hasta los cinco (5) años de edad.
(c) En “Mi Rincón de Lectura” se realizarán, además, actividades desarrolladas por los promotores de lectura de cada sala, conforme a los propósitos del Programa.
(d) Cada sala de literatura infantil será organizada a partir de seis (6) áreas medulares, a saber:
(1) Area de lectura para infantes;
(2) área de lectura para andarines;
(3) área de lectura para preescolares;
(4) área para el juego dramático;
(5) área de expresión creativa y tecnología; y el
(6) área para usos múltiples;
(e) Las Salas de literatura infantil “Mi Rincón de Lectura” serán diseñadas para proveerles a los niños y niñas y a sus padres, madres, familiares y cuidadores para disfrutar de los diferentes servicios y experiencias de enriquecimiento que se ofrecerá en esta fase, tales como:
(1) Actividades relacionadas a la lectura infantil:
(A) Lectura y narración de cuentos; y
(B) actividades de enriquecimiento y expresión creativa a partir de las historias y temas presentados en los libros de la “Colección Lee y Sueña”.
(2) Orientación a padres, familiares y maestros sobre:
(A) los libros, las áreas y el equipo que tiene la sala para ellos y sus niños y niñas;
(B) las posibilidades temáticas de los libros de la colección;
(C) la importancia de leerles desde pequeños; y
(D) cómo seleccionar los libros más apropiados para sus hijos(as) estudiantes.
(3) Actividades dirigidas a fomentar la integración con la comunidad, tales como, presentaciones especiales y charlas informativas para adultos, sobre temas relacionados con el desarrollo del niño, la promoción de la lectura y las relaciones entre los padres y sus niños y niñas.