(a) El programa debe ser estructurado en armonía con el currículo.
(b) Desarrollar un sistema evaluativo que permita calibrar la efectividad del programa.
(c) Definir el procedimiento general para implantar este programa en las escuelas, de manera que los datos recopilados para las evaluaciones sirvan para hacer análisis comparativos que contribuyan a mejorar el programa.
(d) Establecer un sistema de incentivos que incluya, entre otros, los siguientes:
(1) Compensaciones a estudiantes-tutores y a maestros facilitadores.
(2) Reconocimientos a estudiantes tutelados que mejoren su aprovechamiento.
(3) [Otorgamiento] de premios, como viajes culturales, por ejemplo, a estudiantes-tutores que tengan un desempeño sobresaliente.
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